广州比较好的儿童孤独症康复机构名单榜首一览,儿童自闭症患病率逐年上升，社会压力越来越大，相关部门不得不加大对自闭症患者关爱和治疗的投入，自闭症康复选对机构很重要，广州孤独症自闭症儿童康复训练机构哪家性价比高？为您推荐东方启音语言康复，东方启音在少儿素质培训方面取得了许多亮眼的成绩。机构通过引进国际言语训练技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务，确保了学员的有效训练。

在这里为孩子提供专业的课程体系，结合中国儿童的发展成长特点，致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程，课程教学内容丰富，针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音自闭干预课程怎么样

1.循证实践，科研认证

课程由美国自闭症Joel Arick，Ph.D.(乔·艾瑞克博士)经过40多年美国循证实践得出，经美国自闭症中心(NAC)科研认证，荣获多项国际。其课程中使用的策略，对于学龄前和阶段的自闭症孩子们来说是有效的，如果家长们对此不是很了解，可以到校区实际参加及试学。

2.等级，维度

自闭症康复训练课程，基于孩子们的情况，设置了4个等级，level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了教学维度技能，包括：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动。

3.科学化指导，数据化分析

老师们会通过每日课堂数据记录、每周数据汇总、每月进步曲线图的方式，跟踪和检测每一位学员的进展情况，给孩子们提供科学化的干预指导。

如何应对自闭症儿童的逃避行为？

什么是逃避行为

自身与他人和事物产生矛盾冲突时，选择躲避矛盾，而不是自行解决。

在陌生环境、 困难任务、全新的任务时，自闭症儿童通常会产生逃避行为。

逃避行为通常以问题行为的形式展现（例如，哭闹、踢打等)

如何解决孩子的逃避行为

1.分析原因一孩子为什么要逃避？

a)动机：对布置任务很茫然，孩子不理解为什么要做这个任务。

b)难度：任务过于复杂，孩子不理解。

c)时长：任务时间过长，让孩子感到疲惫无聊。

d)环境：周遭环境让孩子感到不安。

e)放心：家长对孩子过度保护和溺爱，为建立起放心。

f)目标一致性：家庭成员目标不一致。

2.对症下药  一 干预措施

根据孩子感兴趣的事物制定训练

例如，孩子喜欢积木，那么积木相关的训练游戏将比毛绒玩具更具有强化效果。

差别强化

在做困难任务时，可用感兴趣事物来辅助孩子完成。

例如，孩子喜欢积木，画画是困难任务，那么可以提前告知孩子完成画画后，可以玩积木。以此促进孩子进步。

控制任务难度

如果任务过于复杂，为了保持训练效果可将任务拆分。

例如，让孩归类不同的图形，可以先让孩子归类1-2种，休息后在进行剩余任务。

不定时给予休息时间

增加孩子不疲惫厌倦

一般练习命名和指认任务，强化时长在2-3分钟，便可让孩子休息。

让孩子学会自己表达休息

有语言：让孩子说出 "玩儿”、“休息”、“休息一下 ”等来表达。

无语言：给孩子制定一个手势或者动作，当孩子表达出该动作时，给予休息。

控制任务环境

任务环境较好是让孩子熟悉的环境，没有任何突发因素产生的可能性。

创建有结构的居家环境，增加孩子的视觉辅助，让任务一目了然可激发孩子的活动动机。

建立管理放心

家长要增加建立起放心，言出必行，行出必达。不要因为孩子哭闹而退让。

家庭成员目标要一致

在任务过程中，家庭成员要对训练有一致目标，一致的赏罚分明，不可一方坚持但一方降低任务标准等，这样才可以有效减少逃避行为。