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广州比较好的儿童孤独症康复机构名单榜首一览,儿童自闭症患病率逐年上升,社会压力越来越大,相关部门不得不加大对自闭症患者关爱和治疗的投入,自闭症康复选对机构很重要,广州孤独症自闭症儿童康复训练机构哪家性价比高?为您推荐东方启音语言康复,东方启音在少儿素质培训方面取得了许多亮眼的成绩。机构通过引进国际言语训练技术,受国际、国内顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务,确保了学员的有效训练。
在这里为孩子提供专业的课程体系,结合中国儿童的发展成长特点,致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程,课程教学内容丰富,针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等,针对孩子的主要问题,老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程,帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练,促进孩子的发展。
东方启音自闭干预课程怎么样
1.循证实践,科研认证
课程由美国自闭症Joel Arick,Ph.D.(乔·艾瑞克博士)经过40多年美国循证实践得出,经美国自闭症中心(NAC)科研认证,荣获多项国际。其课程中使用的策略,对于学龄前和阶段的自闭症孩子们来说是有效的,如果家长们对此不是很了解,可以到校区实际参加及试学。
2.等级,维度
自闭症康复训练课程,基于孩子们的情况,设置了4个等级,level 1、level 2、level 3和入学准备。分别涵盖了教学维度技能,包括:对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动。
3.科学化指导,数据化分析
老师们会通过每日课堂数据记录、每周数据汇总、每月进步曲线图的方式,跟踪和检测每一位学员的进展情况,给孩子们提供科学化的干预指导。
如何应对自闭症儿童的逃避行为?
什么是逃避行为
自身与他人和事物产生矛盾冲突时,选择躲避矛盾,而不是自行解决。
在陌生环境、 困难任务、全新的任务时,自闭症儿童通常会产生逃避行为。
逃避行为通常以问题行为的形式展现(例如,哭闹、踢打等)
如何解决孩子的逃避行为
1.分析原因一孩子为什么要逃避?
a)动机:对布置任务很茫然,孩子不理解为什么要做这个任务。
b)难度:任务过于复杂,孩子不理解。
c)时长:任务时间过长,让孩子感到疲惫无聊。
d)环境:周遭环境让孩子感到不安。
e)放心:家长对孩子过度保护和溺爱,为建立起放心。
f)目标一致性:家庭成员目标不一致。
2.对症下药 一 干预措施
根据孩子感兴趣的事物制定训练
例如,孩子喜欢积木,那么积木相关的训练游戏将比毛绒玩具更具有强化效果。
差别强化
在做困难任务时,可用感兴趣事物来辅助孩子完成。
例如,孩子喜欢积木,画画是困难任务,那么可以提前告知孩子完成画画后,可以玩积木。以此促进孩子进步。
控制任务难度
如果任务过于复杂,为了保持训练效果可将任务拆分。
例如,让孩归类不同的图形,可以先让孩子归类1-2种,休息后在进行剩余任务。
不定时给予休息时间
增加孩子不疲惫厌倦
一般练习命名和指认任务,强化时长在2-3分钟,便可让孩子休息。
让孩子学会自己表达休息
有语言:让孩子说出 "玩儿”、“休息”、“休息一下 ”等来表达。
无语言:给孩子制定一个手势或者动作,当孩子表达出该动作时,给予休息。
控制任务环境
任务环境较好是让孩子熟悉的环境,没有任何突发因素产生的可能性。
创建有结构的居家环境,增加孩子的视觉辅助,让任务一目了然可激发孩子的活动动机。
建立管理放心
家长要增加建立起放心,言出必行,行出必达。不要因为孩子哭闹而退让。
家庭成员目标要一致
在任务过程中,家庭成员要对训练有一致目标,一致的赏罚分明,不可一方坚持但一方降低任务标准等,这样才可以有效减少逃避行为。